Opleiding interventiekunde kiezen? Onderzoek Denkadviseren
Bijgewerkt op: 4 dagen geleden
Een opleiding interventiekunde kiezen begint bij de vraag wat je in je advieswerk wilt onderzoeken. Zoek je uitbreiding van je repertoire, of wil je ook je eigen manier van begrijpen ter discussie stellen? De Leergang Denkadviseren richt zich op taal, denken en de houding waarmee je aan het gesprek met de adviesvrager deelneemt.
Welke opleiding past bij jouw ontwikkelvraag?
Je kunt als adviseur, begeleider of (team)coach veel ervaring hebben en toch merken dat gesprekken zich herhalen. De klant spreekt over weerstand, eigenaarschap of een gebrek aan vertrouwen. Jij herkent het patroon en weet welke aanpak daarbij past. Maar helpt die herkenning de ander verder? Of komt de vraag daardoor al vast te liggen voordat je haar samen hebt onderzocht?
Neem de uitspraak: ‘Mijn team neemt geen verantwoordelijkheid.’ Je kunt onderzoeken wat medewerkers anders moeten doen. Je kunt ook blijven luisteren naar wat hier verantwoordelijkheid heet, wie dat bepaalt en welke andere beschrijving mogelijk is. De adviesvrager kan daardoor iets anders gaan denken, voelen of willen. Wat dat wordt, hoeft de adviseur niet vooraf vast te leggen.
Dat is de verdieping waarop Denkadviseren zich concentreert. Je onderzoekt hoe je aan het denkwerk van de ander deelneemt, inclusief wat je eigen deskundigheid daarin al invult.
Wat vergelijk je bij een opleiding interventiekunde?
Interventiekunde kent uiteenlopende benaderingen. Kijk daarom naar het concrete programma en de manier waarop er wordt gewerkt. Ook aandacht voor de klant, dialoog en reflectie kan daar een belangrijke plaats hebben. Alleen de opleidingsnaam vertelt je onvoldoende.
Deze vragen helpen je kiezen:
Wat staat centraal: een situatie diagnosticeren, interventies leren kiezen, of onderzoeken hoe een vraagstuk in het gesprek betekenis krijgt?
Welke plaats heeft jouw deskundigheid? Word je vooral beter in herkennen, of oefen je ook met het laten staan van iets wat je nog niet begrijpt?
Hoe leer je? Bekijk de verhouding tussen theorie, gesprekken, oefenen en onderzoek van je eigen praktijk.
Wat blijft open? Is de gewenste uitkomst vooraf gegeven, of kan ook de oorspronkelijke vraag veranderen?
Met wie leer je? Let op de begeleider, groepsgrootte, tijd voor oefenen en de mogelijkheid om vooraf kennis te maken.
Wat leer je in de Leergang Denkadviseren?
Je oefent met adviesgesprekken en onderzoekt wat taal daarin doet. Welke vanzelfsprekendheden hoor je? Wat gebeurt er wanneer je andere woorden gebruikt, even wacht of een vraag minder snel begrijpt? En laat je de adviesvrager ruimte om zelf iets te ontdekken?
Filosofie, taalkunde, psycholinguïstiek en de kunsten voeden dit onderzoek. Je hoeft geen filosofische opleiding te hebben gevolgd. Nieuwsgierigheid naar taal en bereidheid om je eigen vanzelfsprekendheden te onderzoeken zijn belangrijker.
Denkadviseren is geen verzameling interventietechnieken. Ook een andere vraag stellen kan een techniek worden wanneer je daarmee de ander naar jouw oplossing probeert te bewegen. In deze leergang onderzoeken we juist die eigen neiging.
Past dit bij een adviseur, begeleider of (team)coach?
De leergang is bedoeld voor jou als adviseur, begeleider of (team)coach wanneer je verdieping zoekt in de gesprekken die je voert. Een eerdere opleiding in interventiekunde of bij Sioo is geen vereiste.
Misschien past de leergang bij je wanneer je voldoende methoden kent, maar nieuwsgierig bent naar wat er in gesprekken gebeurt voordat je een methode kiest. Of wanneer je merkt dat jouw goede bedoelingen en deskundigheid het denken van de ander soms al een richting geven.
Zoek je vooral een eerste overzicht van interventiemodellen of een vast stappenplan voor verandering, onderzoek dan zorgvuldig of ons aanbod beantwoordt aan je vraag. In de kennismaking bespreken we dat rechtstreeks.
Wie begeleidt de leergang en wat is de opzet?
Jorrit Stevens begeleidt de Leergang Denkadviseren. Hij werkt sinds 2008 samen met Edu Feltmann, de grondlegger van Denkadviseren. Edu komt een of meer dagdelen te gast. De leergang bestaat sinds 1984; de vroegere naam was Leerproject Interventiekunde, afgekort LIK.
De editie 2027 begint op 28 januari en omvat vijf tweedaagse blokken, met maximaal twaalf deelnemers. De investering bedraagt € 7.500 exclusief btw, inclusief de overnachtingen, maaltijden en materialen zoals beschreven op de leergangpagina. De leergang is erkend met 90 PE-punten voor Ooa en CMC. Bekijk daar ook de actuele data en voorwaarden.
Onderzoek je keuze in een kennismakingsgesprek
Vertel Jorrit welke gesprekken of vragen je in je werk bezighouden. Een vrijblijvend kennismakingsgesprek is de eerste stap om over en weer te onderzoeken of de leergang past. Je hoeft je keuze dus niet alleen op een opleidingsomschrijving te baseren.
Verder lezen: Waarom we het interventiekundige vertrekpunt loslieten.
Over de benadering: Filosofisch adviseren: aandacht voor taal en denken.
Jorrit Stevens is denkadviseur en begeleider van de Leergang Denkadviseren. Meer over de auteur.
Opmerkingen